Một câu chuyện đang thu hút sự chú ý trên mạng xã hội xuất phát từ bài chia sẻ của một ông bố tại TP.HCM. Không phải vì con học kém, cũng chẳng phải vì thành tích sa sút, mà ngược lại: đứa trẻ nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh xuất sắc. Thế nhưng, chỉ một lần “lỡ” bị điểm 9, gia đình lại rơi vào một tình huống căng thẳng đến mức người cha phải lên mạng “cầu cứu”.

Theo lời kể, người mẹ vốn rất tận tụy, chăm lo cho con từng bữa ăn, giấc ngủ, việc học. Nhưng đi kèm với đó là sự kỳ vọng gần như tuyệt đối. Với chị, điểm 10 dường như là “chuẩn mực mặc định”, còn điểm 9 vốn trong mắt nhiều người là rất tốt lại trở thành dấu hiệu của vấn đề. Không chỉ trách con, chị còn quay sang nghi ngờ giáo viên, cho rằng đề thi không công bằng, ám chỉ việc chỉ có chuyện "học thêm mới làm được".

Câu chuyện không dừng lại ở một con số. Nó mở ra một thực tế đáng suy ngẫm: khi thành tích trở thành thước đo duy nhất, ranh giới giữa yêu thương và áp lực trở nên mong manh hơn bao giờ hết.

Áp lực vô hình từ sự “hoàn hảo”

Trong môi trường mà điểm số được đặt lên hàng đầu, nhiều phụ huynh dễ rơi vào trạng thái cầu toàn. Họ không chấp nhận sai sót, dù là nhỏ nhất. Tuy nhiên, với một đứa trẻ, việc bị “phản ứng mạnh” chỉ vì điểm 9 có thể tạo ra cảm giác thất bại, thậm chí là sợ hãi.

Các chuyên gia giáo dục từ lâu đã nhấn mạnh rằng học tập là một hành trình dài, không phải cuộc đua hoàn hảo từng bước. Một bài kiểm tra không phản ánh toàn bộ năng lực hay giá trị của trẻ. Thế nhưng, khi mọi sai lệch đều bị phóng đại, đứa trẻ dễ rơi vào trạng thái học vì áp lực thay vì vì sự tò mò và phát triển.

Khi kỳ vọng trở thành gánh nặng

Điều đáng chú ý là người mẹ trong câu chuyện không phải “vô tâm”. Ngược lại, chị dành rất nhiều thời gian và tâm sức cho con. Nhưng chính việc dồn toàn bộ kỳ vọng vào con lại vô tình biến tình yêu thành áp lực.

Theo chia sẻ từ người chồng, vợ anh thường xuyên tham gia các hội nhóm phụ huynh và dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin xung quanh. Những câu chuyện thành tích, so sánh, hoặc lo lắng lan truyền có thể khiến áp lực tích tụ và bộc phát qua những phản ứng gay gắt.

Đây cũng là thực trạng không hiếm gặp: khi cuộc sống của cha mẹ xoay quanh một mục tiêu duy nhất là “con phải giỏi”, mọi kết quả lệch chuẩn đều trở thành “vấn đề lớn”.

Đứa trẻ cần gì?

Một đứa trẻ học giỏi không đồng nghĩa với việc không được phép sai. Thực tế, chính những lần sai sót mới là cơ hội để học hỏi và phát triển kỹ năng đối mặt với thất bại.

Nếu mỗi lỗi nhỏ đều bị phản ứng tiêu cực, trẻ sẽ hình thành tâm lý sợ sai, ngại thử thách và luôn sống trong trạng thái phải làm hài lòng người khác. Về lâu dài, điều này có thể ảnh hưởng đến sự tự tin và khả năng thích nghi của trẻ.

Ngược lại, khi được chấp nhận cả thành công lẫn sai sót, trẻ sẽ học được cách nhìn nhận bản thân một cách lành mạnh hơn.

Moon (Tổng hợp)